ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ЛИДЕРА: УПРАВЛЕНИЕ СОБОЙ, УПРАВЛЕНИЕ ДРУГИМИ, УПРАВЛЕНИЕ ЦЕЛЯМИ И ПРОЦЕССАМИ
ЖУРАВЛИ - МАСТЕР
Программа профессиональной переподготовки
ЖУРАВЛИ — МАСТЕР
ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ЛИДЕРА:
УПРАВЛЕНИЕ СОБОЙ, УПРАВЛЕНИЕ ДРУГИМИ, УПРАВЛЕНИЕ ЦЕЛЯМИ И ПРОЦЕССАМИ
ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ЛИДЕРА:
УПРАВЛЕНИЕ СОБОЙ, УПРАВЛЕНИЕ ДРУГИМИ, УПРАВЛЕНИЕ ЦЕЛЯМИ И ПРОЦЕССАМИ
Заполните форму ниже, мы свяжемся с Вами в течение рабочего дня и расскажем о программе подробнее
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Формирование компетенций, необходимых для управления предприятием, подразделением с наивысшим КПД:
✓ Способность управлять собой, другими, целями и процессами
✓ Способность к планированию и организации многофункциональных технологических процессов
✓ Способность к модификации управленческого механизма в ходе изменений
✓ Умение осуществлять постановку задач, распределять зоны и сферы ответственности
✓ Оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений
✓ Управлять квалификацией ключевого персонала для обеспечения требуемых компетенций
✓ Определять и формировать эффективные взаимоотношения для достижения материального результата
✓ Способность к планированию и организации многофункциональных технологических процессов
✓ Способность к модификации управленческого механизма в ходе изменений
✓ Умение осуществлять постановку задач, распределять зоны и сферы ответственности
✓ Оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений
✓ Управлять квалификацией ключевого персонала для обеспечения требуемых компетенций
✓ Определять и формировать эффективные взаимоотношения для достижения материального результата
Формирование компетенций, необходимых для управления предприятием, подразделением с наивысшим КПД:
✓ Способность управлять собой, другими, целями и процессами
✓ Способность к планированию и организации многофункциональных технологических процессов
✓ Способность к модификации управленческого механизма в ходе изменений
✓ Умение осуществлять постановку задач, распределять зоны и сферы ответственности
✓ Оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений
✓ Управлять квалификацией ключевого персонала для обеспечения требуемых компетенций
✓ Определять и формировать эффективные взаимоотношения для достижения материального результата
✓ Способность к планированию и организации многофункциональных технологических процессов
✓ Способность к модификации управленческого механизма в ходе изменений
✓ Умение осуществлять постановку задач, распределять зоны и сферы ответственности
✓ Оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений
✓ Управлять квалификацией ключевого персонала для обеспечения требуемых компетенций
✓ Определять и формировать эффективные взаимоотношения для достижения материального результата
СТРУКТУРА программы
Определение целей и компетенций, реализация плана работы до результата.
АНАЛИТИКА
РЕЗУЛЬТАТ
Исследование и Оценка характеристик корпоративной культуры предприятия для определения точек роста и развития
Подготовка и защита проекта по совершенствованию работы
- Четыре интеллекта: академический, физический, эмоциональный и социальный
- Системное мышление и решение проблем
- Стрессоустойчивость и работоспособность
Личный коучинг и разработка индивидуального плана развития
- Стратегическое управление, организационное поведение
- Эффективные коммуникации и базовые навыки управления
- Управление проектами, проблемами, конфликтами
ЭФФЕКТИВНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
- Мотивация и вовлеченность
- Лидерство и командная работа
- Управление изменениями
ЭФФЕКТИВНОЕ взаимодействие
ЭФФЕКТИВНАЯ КУЛЬТУРА
глобальная проблема управления
Низкое качество трудовых ресурсов
Работать НЕКОМУ — демографическая яма.
Плюс мощнейший разрыв между верхним уровнем управления и всеми остальными.
Работать НЕМОГУТ — недостаток компетенций.
Работать НЕ ХОТЯТ — ментальность 90-х.
Чтобы организовать производство с наибольшей производительностью и эффективностью, нужны мотивированные и компетентные руководители
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ
В результате освоения программы сформируются и качественно изменятся:
Способность к системному мышлению, проектное управление и текущее планирование
1
Умение привлекать, анализировать и распределять объем и качество работы и ресурсов
2
Владение основами стратегического маркетинга, управленческого учета и финансового контроллинга
Способность управлять людьми, оценивать собственную деятельность и делегировать полномочия
3
4
Умение активно развивать других, управлять индивидуальной и групповой мотивацией
5
Способность к соединению разнодисциплинарных инструментов для решения конкретных задач
6
ПРЕИМУЩЕСТВА программы журавли
Более 300 руководителей уже выбрали Программу Журавли-Практик.
Посещение производств
Каждая сессия на базе реальных предприятий регионов.
Интенсивное погружение в бизнес-среду других компаний.
Изучение социально-экономических феноменов предприятий и значимых территорий.
Интенсивное погружение в бизнес-среду других компаний.
Изучение социально-экономических феноменов предприятий и значимых территорий.
ПЕредача знаний
Руководитель-участник Программы на одну из пяти сессий может без оплаты взять с собой своего коллегу.
Для развития навыков лидерства можно и нужно создавать условия.
Для развития навыков лидерства можно и нужно создавать условия.
Возможность постоянного развития
Разбор актуальных кейсов и ситуаций.
Расширение деловой эрудиции.
Развитие эмоционального интеллекта.
Пожизненное право без оплаты присоединяться к любой сессии Журавлей.
Расширение деловой эрудиции.
Развитие эмоционального интеллекта.
Пожизненное право без оплаты присоединяться к любой сессии Журавлей.
Обучение команды
Возможность направить руководителей на новый вектор управления.
Представить важные составляющие современного лидерства.
Встречающая сторона организует прием группы и учебное пространство, а взамен
без оплаты может отправить на сессию весь свой руководящий состав.
Представить важные составляющие современного лидерства.
Встречающая сторона организует прием группы и учебное пространство, а взамен
без оплаты может отправить на сессию весь свой руководящий состав.
Закрытый клуб
Вы попадаете в уникальное окружение людей со схожими ценностями и целями.
Расширяете сеть отраслевых и межотраслевых связей.
Получаете профессиональные контакты для исследования страны в качестве возможной географии ведения своего Дела.
Расширяете сеть отраслевых и межотраслевых связей.
Получаете профессиональные контакты для исследования страны в качестве возможной географии ведения своего Дела.
01
02
03
04
05
850 000 ₽
По результатам представления и защиты собственного проекта вы получаете
диплом Академии при Президенте (РАНХиГС)
и диплом Национальной Школы Лидеров Журавли
диплом Академии при Президенте (РАНХиГС)
и диплом Национальной Школы Лидеров Журавли
СТОИМОСТЬ ПРОГРАММЫ
ЖУРАВЛИ - МАСТЕР
ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ЛИДЕРА: УПРАВЛЕНИЕ СОБОЙ, УПРАВЛЕНИЕ ДРУГИМИ, УПРАВЛЕНИЕ ЦЕЛЯМИ И ПРОЦЕССАМИ
КАК БУДЕТ ПРОХОДИТЬ ОБУЧЕНИЕ
Очная форма обучения
Общий объем программы — 500 академических часа. Срок освоения и внедрения инструментов — 12 месяцев.
6 сессий
Каждая сессия длится 4 дня.
Занятия на территории реальных предприятий.
Занятия на территории реальных предприятий.
индивидуальный подход
Разработка индивидуального плана развития.
Консультация по его реализации (коучинговые сессии).
Консультация по его реализации (коучинговые сессии).
КАТЕГОРИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ
Руководители, имеющие профессиональное образование.
Обучение в группе до 20 человек.
Обучение в группе до 20 человек.
Специально сконструированный процесс развития управленческих компетенций. Совершенствование лидерского стиля и понимание трансформацонного опыта.
Программа взаимосвязанных сессий. Совместная работа между участниками, обмен идеями, опытом, разбор различных реальных практических ситуаций.
Развитие физического, академического, эмоционального и социального интеллекта. На примерах экспертов, практиков и компаний выпускников.
Заполните форму ниже и скачайте программу обучения.
скачайте учебный план
преподавательский состав
Иванов
Александр Михайлович
Александр Михайлович
Директор Школы Лидеров Журавли, Центра Грани, тренер-консультант, преподаватель программ МВА ИРСОТ, РАНХиГС, МГСУ.
Александрова
Ольга Николаевна
Ольга Николаевна
К.э.н., доцент РАНХиГС при президенте РФ
Ниесов
Игорь Владимирович
Игорь Владимирович
Зам. директора ИКМ ВШЭ,
Научный руководитель Школы Лидеров Журавли
Научный руководитель Школы Лидеров Журавли
Теслинов
Андрей Георгиевич
Андрей Георгиевич
Профессор, Д.Т.Н. ИБДА РАНХиГС, ген. дир. НПО «КОНЦЕПТ», преподаватель, коуч в сфере деловых и управленческих компетенций
Фролов
Алексей Борисович
Алексей Борисович
Международный тренер "GUSTAV KAESER TRAINING INTERNATIONAL, GMBH"
Никитина
Светлана Геннадьевна
Светлана Геннадьевна
Директор школы риторики «РАВНОВЕСИЕ», филолог, преподаватель практической риторики, специалист по речевым коммуникациям
Шелахова
Малика
Малика
Тренер-консультант, коуч и практик в сфере деловых и управленческих компетенций, преподаватель РАНХиГС
Карклэ
Люся
Люся
Сооснователь и директор Международной школы невербального коучинга, социальный психолог, тренер-консультант, Executive coach, автор проекта «Упражнения души»
Иванова
Анна Евгеньевна
Анна Евгеньевна
Master Business Coach партнер компании jobEQ в России руководитель направления карьерного коучинга бизнес-тренер, преподаватель МВА г. Москва
Иванов
Александр Михайлович
Директор Школы Журавли, Центра Грани
тренер-консультант, НЛП-мастер трансформационного коучинга, преподаватель МВА ИРСОТ, МГСУ, РАНХиГС
тренер-консультант, НЛП-мастер трансформационного коучинга, преподаватель МВА ИРСОТ, МГСУ, РАНХиГС
КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ.
ИНСТРУМЕНТЫ ВЛИЯНИЯ И ДОМИНИРОВАНИЯ.
ЛИЧНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ.
• Основные принципы управления изменения и развития человеческих ресурсов.
• Четыре компетенции мастера.
• Правила эффективного планирования и администрирования.
• Стратегия достижения результата.
• Чертеж и технология достижения цели. Мотивирующие цели и ценности.
• Технология П Р О Э К Т.
• Уровни принятия решений. Стратегические, тактические и оперативные решения.
• Основные условия результативности деловых переговоров.
• Инструменты влияния и убеждения: Репрезентативные Системы. Нейро-логические Уровни. Роли.
• Организация обратной связи. Контроль. Коррекция поведения и деятельности.
• Конфликты и недовольства. Анализ содержания конфликтной ситуации.
Управление коммуникациями как мера предупреждения конфликта.
Александрова
Ольга Николаевна
К.э.н., доцент РАНХиГС г. Москва
ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Полномочия и решения
• Типы и виды организационных структур в компании
• Процесс принятия решений
• Условия и критерии принятия решений
• Требования к управленческим решениям
• Реализация решения
• Организационная структура и полномочия
• Критерии оценки эффективности
• Уровни ответственности и осознанное управление личными ролями и эффективностью
Организационный менеджмент
• Показатели, характеризующие профессионализм менеджера
• Цель в менеджменте
• Статика менеджмента
• Модели принятия решений
• Стили принятия решений
• Механизмы менеджмента: средства и методы
• Методы управления
• Мотивация в менеджменте
• Власть и партнерство в управлении
• Использование стратегий влияния
Ниесов
Игорь Владимирович
К.пс.н., зам. директора ИКМ ВШЭ
Мастер НЛП и трансформационного коучинга
научный руководитель Школы Лидеров Журавли
г. Москва
Мастер НЛП и трансформационного коучинга
научный руководитель Школы Лидеров Журавли
г. Москва
КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА. УРОВЕНЬ ВОВЛЕЧЕННОСТИ ПЕРСОНАЛА.
УСТАНОВКА СОТРУДНИКОВ И МОТИВАЦИЯ.
- Внедрение достижений нейропсихологии в практику управления людьми.
- Современный системный взгляд на мотивацию и эмоции.
- Методы выявления причин нежелательного поведения.
- Защитные психологические механизмы и их влияние на продуктивность и мотивацию. Ментальные патологии менеджмента.
- Практики развития самоконтроля и силы воли. Тренинг достижения баланса хочу/надо.
- Приёмы эффективной коммуникации с самим собой и с другими.
- Навыки результативного планирования деятельности.
- Изменение установок у людей, команд и организаций.
- Построение и внедрение «матрицы мотивации» в организации.
Стерхова
Светлана Александровна
Директор компании «InnovМаркетинг» доцент РАНХиГС
сертифицированный тренер—консультант по маркетингу г.Москва
сертифицированный тренер—консультант по маркетингу г.Москва
МАРКЕТИНГ ПРОДУКТА И УСЛУГ
Подразделение маркетинга и персонал
• Маркетинговое планирование структура и процедуры.
• Измерение эффективности существующих инструментов маркетинга и рекламы.
Маркетинговые исследования для принятия управленческих решений
• Источники маркетинговой информации о рынке и конкурентах.
• Метод GAP — анализа для формирования плана продаж.
• Оценка конкурентоспособности (предприятия, товара). Методика оценки ключевых факторов успеха.
Методика «Продукт — Рынок» — оперативное и стратегическое планирование
Технология разработки и вывода нового товара и новой услуги на рынок: основные этапы
• Схема и основные этапы разработки и вывода новой продукции на рынок.
• Пошаговая технология вывода новой продукции на рынок.
• Методика оценки рисков нового продукта (услуги).
Маркетинговое планирование
• Продуктовая стратегия: оптимизация ассортиментного портфеля.
• Ценообразование: маркетинговый подход.
• Управление сбытовыми каналами. Продвижение товаров и услуг.
Теслинов
Андрей Георгиевич
Профессор, доктор технических наук
Генеральный директор Научно-производственного объединения «КОНЦЕПТ»
Тренер-консультант, коуч и практик в сфере деловых и управленческих компетенций г. Москва
Генеральный директор Научно-производственного объединения «КОНЦЕПТ»
Тренер-консультант, коуч и практик в сфере деловых и управленческих компетенций г. Москва
ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
• Развитие. Его отличие от роста, функционирования и других процессов
• Закономерности развития и возможности по управлению развитием
• Фундаментальные основания культуры, организационной культуры
• Становление и развитие организационная культуры
• Признаки культур с высоким потенциалом живучести организации
• Управление развитием организаций с помощью инструментов культуры
• Теория и методология концептуального мышления, концептуального анализа и проектирования
• Системология и системы организационного управления
• Управление в социальных и экономических системах на основе технологий концептуального анализа и синтеза сложных решений
• Философские концепции, теория и фундаментальные закономерности развития
• Теория и методология андрагогики (образования взрослых), инновации в бизнес-образовании
Алешина
Ирина Федоровна
Кандидат экономических наук
Доцент ВШКУ РАНХиГС
г. Москва
Доцент ВШКУ РАНХиГС
г. Москва
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ.
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЛИНГ.
Текущее (бюджетное) планирование
- Бюджет, бюджетирование. Бюджетный цикл. Бюджетный период.
- Инфраструктура бюджетного процесса. Классификация бюджетов.
- Достоинства и недостатки бюджетного планирования.
- Финансовый бюджет (бюджет движения денежных средств по видам деятельности и центрам ответственности).
- Экономический бюджет (бюджет доходов и расходов по видам деятельности и центрам ответственности). Целесообразность финансово-экономического анализа бюджетов.
- Взаимосвязь управленческого и финансового учета при планировании.
- Финансово-экономический контроллинг сделок (оперативное планирование).
- Технология исполнения бюджетов.
- Бизнес-процесс по приобретению и расходованию материалов.
- Регистр обязательств. Контроль документооборота и исполнения обязательств.
- Взаимосвязь стратегического, текущего и оперативного финансово-экономического планирования.
Фролов
Алексей Борисович
Компания "Gustav Kaeser Training International, Gmbh" г.Санкт-Петербург
КРИЗИС — НОВАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, УЧИМСЯ ДОСТИГАТЬ РЕЗУЛЬТАТА НА 100%:
- «Хаотический» стиль управления и коммуникаций — 21 век.
- Как заглянуть внутрь каждого партнера и достать самое лучшее?
- Огонь, вода и медные трубы вместе со своей командой!
- Локомотивы, машинисты, вагоны и тормоза — каждому свое время.
- Усиление и сознательное понимание факторов личного влияния. Влияние наверх, влияние вниз.
- Структурный подход к переговорам влияния. Матрицы решения задач.
ЛИЧНОЕ ВЛИЯНИЕ И МОТИВАЦИЯ СОТРУДНИКОВ — ИНСТРУМЕНТЫ РАЗВИТИЯ:
- Сознательная похвала/признание.
- Идеи подчиненных — основной ресурс развития. Помощь в само-мотивации.
- Механизм ограниченной интеграции в команду (компанию).
- Негативный фитбэг как механизм побуждения и изменения.
- Действия при конфликтах на личном уровне. Мужество говорить неприятное.
- Матрица эффективности, или что делать со звездами.
Никитина
Светлана Геннадьевна
Директор Школы Риторики «Равновесие», филолог, практическая риторика и речевые коммуникации
РЕЧЕВОЙ ИМИДЖ РУКОВОДИТЕЛЯ
КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ И ВЛИЯНИЯ
1. Риторика как система приемов эффективного общения. Принцип триединства и целостного мышления.
Речь есть человек в целом. Уровень владения речью определяет уровень осознанности.
2. Понятие имиджа делового человека. Имидж и впечатление. Как произвести первое выгодное впечатление.
Имидж как способ вхождения в систему социальных, корпоративных, партнёрских и личных отношений.
Имидж руководителя и вертикаль власти. Имидж как способ управления вниманием собеседника.
3. Классификация имиджей. Средовой, овеществлённый, габитарный, речевой. Имидж как ресурс личности.
Создание положительного образа успешного человека.
4. Речевой имидж. Составляющие речевого имиджа: Вербальный — словесный. Паравербальный — голосовой.
Невербальный — кинестетический. Эмоционально-психологический.
Психологический «портрет» человека: привычные слова, фразы, реплики, реакции, стереотип поведения, этика присутствия.
5. Речевая ситуация и речевое поведение человека. Речевое СО-бытие. Компоненты речевой ситуации. 13 — счастливое число коммуникаций. Речевое поведение: «Как я ВЕДаю — так себя ВЕДу». Вербальное поведение (ЧТО мы говорим, какие слова употребляем); акустическое поведение (КАКИМ ГОЛОСОМ, интонациями говорим); невербальное поведение (КАКИМИ ТЕЛОДВИЖЕНИЯМИ сопровождаем речь: взгляд, жесты; внешний вид делового человека (КАК ВЫГЛЯДИМ: причёска, одежда, обувь и др.).
6. Речевой портрет и языковой паспорт человека. Определение по речи собеседника его «паспортных данных»: пола, возраста, национальности, степени образованности, уровня культуры, профессиональной принадлежности, эмоционального состояния, личностных характеристик. Уровень доверия в общении: «Свой» или «Чужой». Интерпретация имиджа. Зона конфликта. «Айсберг» непонимания. Принцип соответствия.
7. Самопредставление как внутренний ресурс: Я-Я. Я-концепция. Кто Я? Какой Я? Как о себе думаю, таким и становлюсь. «Моя уникальность»: способы определения внутренних ресурсов и вектора роста. Самопредставление и самооценка.
8. Самопрезентация как внешний ресурс: Я-ЛЮДИ. Создание уместного Я-образа. Сознательное управление впечатлением. Как формировать желаемое отношение к себе других людей. Пошаговая технология самопредставления: аспекты риторики и психологии. 5 правил успешной самопрезентации. Техника «Моё солнце». Прямая и косвенная самопрезентация.
9. Самопрезентация как информационная речь. Структура. Зацепки внимания.
10. Речевой имидж как инструмент влияния на себя и своего собеседника. Три круга влияния. Речевые инструменты самовлияния. «Звезда» влияния. Ценности, приоритеты и потребности как компоненты имиджа. Имидж — один из способов самосовершенствования, развития, улучшения образа «Я», его гармонизации, стилизации.
Солнцев
Виктор Игоревич
К.т.н., доцент РАНХиГС, академик РАЕН, эксперт АСИ
Ген. директор НП «ИВМ Консалтинг Групп»
Ген. директор НП «ИВМ Консалтинг Групп»
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ И БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ
Введение в управление проектами.
Концепция проекта. Управление проектом. Типы проектов. Инвестиционный проект: структура, окружение, участники, управление.
Бизнес-проект и бизнес-процесс. Основные отличия подходов.
Основные понятия об управление риском в условиях неопределенности. Ключевые параметры проекта (цель, цена, сроки).
Принципы управления проектом
Характеристики проекта. Фазы проекта. Жизненный цикл проекта.
Стадии реализации проекта (определение задачи, организация, управление, завершение). Типовые варианты проектов.
Прединвестиционная стадия
Разработка концепции проекта. Оценка эффективности. Технико-экономический анализ проекта.
Бизнес-план проекта. Интегральные параметры. Факторы риска. Учет и управление риском.
Подготовительная стадия
Календарное и сетевое планирование.
Расчет потребностей в ресурсах (производственные мощности, помещения, оборудование, сырье и материалы, трудовые ресурсы).
Разработка, согласование и утверждение проектной документации.
Правовое обеспечение договорных отношений. Источники и формы финансирования проекта.
Стадии реализации проекта
Организационная структура проекта. Функции менеджера проекта. Функции участников.
Методы оценки, контроля и регулирования хода реализации проекта.
Виды изменений. Прогнозирование изменений. Технология управления изменениями.
Человеческие факторы в управлении проектами. Руководство. Лидерство. Мотивация. Команда. Конфликты. Принятие решений.
Завершение проекта
Управление качеством. Нормы и стандарты. Сертификация продукции.
Приемка-сдача объекта. Закрытие контракта. Демонстрация компьютерных программ для планирования и управления проектом.
Шелахова Малика
Тренер-консультант, коуч и практик в сфере деловых и управленческих компетенций
ПРИРОДА ЭМОЦИЙ АЛГОРИТМ УПРАВЛЕНИЯ ЭМОЦИЯМИ
- Моделирование ситуаций, в которых мы испытываем различные эмоции
- Для того, чтобы что-либо улучшить необходимо ответить на вопрос: «А как сейчас обстоят дела?»
- Законы жизни и управления. Что такое эмоции и чувства? Каким законам они подчиняются?
- Негативные и позитивные проявления эмоций. Кто кем управляет и почему это нужно?
- Где находится «центр управления». 4 шага управления эмоциями. Разбор реальных ситуаций участников (по желанию).
РАЦИОНАЛЬНО- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
- Что в начале курица или яйцо? Мысли, которые вызывают чувства, чувства, которые инициируют мысли.
- Исследование и осознание внутренних убеждений, установок, идей, которые ограничивают нашу реализацию.
- Почему «вредны для жизни» обычные способы: сдерживание негатива, «маска» выдержки.
ТРАНСФОРМАЦИЯ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ В ПОВЫШЕНИИ БИЗНЕС-ЭФФЕКТИВНОСТИ, ТВОРЧЕСТВА, ВДОХНОВЕНИЯ, ЗДОРОВЬЯ
- Как связаны эмоции и творчество? Как связаны эмоции и здоровье?
- Практикум по трансформации негативных эмоций. Каждый участник получит свой позитивный и реальный результат.
ПОВЫШЕНИЕ СТРЕСОУСТОЙЧИВОСТИ
- Как использовать эти знания и навыки в ситуациях стресса. Как использовать эти знания и навыки в ситуации конфликта.
Иванов
Михаил Анатольевич
Преподаватель программ МВА, GMP высшей школы бизнеса ВШЭ и ВШГУ РАНХиГС
Основатель клуба переговоров «ПЛАН Б».
Основатель клуба переговоров «ПЛАН Б».
ПЕРЕХВАТ УПРАВЛЕНИЯ В ПЕРЕГОВОРАХ. УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ПОЕДИНКИ.
Роль и место коммуникация в работе:
Цель переговорщика. Основные функции переговорщика. Типы реакций партнера по переговорам.
Инструменты, которые используют против
Манипуляции. Ролевые игры.
Избранные приёмы деловой борьбы
Сила, скорость и точность. Лишение надежды. Умение отказать. Выход из роли.
Практикум
Говорить о неприятном. Отказывать, не сжигая мосты. Предупреждать слухи.
Развитие навыков
Переговорные поединки
Роли переговорщика. Деловая борьба. Позиционная борьба.
Избранные приёмы позиционной борьбы
Быть хозяином, а не гостем. Дорога к жизни.
Помещение в местность смерти. Превращение в пустую лодку.
Персонификация ответственности.
Войченко
Вадим Олегович
Эксперт по профайлингу. Психолог, бизнес-тренер.
Основатель школы профайлинга «7 РАДИКАЛОВ»
Преподаватель профайлинга на программах MBA
Основатель школы профайлинга «7 РАДИКАЛОВ»
Преподаватель профайлинга на программах MBA
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФАЙЛИНГА
7 РАДИКАЛОВ — ВИЗУАЛЬНОЕ РАСПОЗНАВАНИЕ ХАРАКТЕРА
В ТЕХНОЛОГИИ ВЛИЯНИЯ. УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ ЛЮДЕЙ.
- Мотивация персонала, адаптация персонала, командообразование
- Ведение переговоров, персональные продажи, обслуживание клиентов
- «Мягкое» увольнение, профориентация персонала, проведение собеседования
- Оценка характера по телефонному общению, создание и использование тестов
- Технологии сравнения радикалов по степени выраженности
- Распознавание мошенничества, прогнозирование неблагонадежности клиентов
- Индивидуальных подход в постановке задач и контроле
- Удержание клиентов
- Подбор персонала под руководителя, подбор персонала под клиента
- Оценка кредитного и страхового риска клиентов
Григорьева Татьяна
Основатель проекта «Исторический менеджмент»,бизнес-консультант, основатель профессионального сообщества руководителей в автобизнесе «АвтоБосс»,член Российского военного-исторического общества
ИСТОРИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ. КУЛЬТУРА И ОСНОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ.
- Разработка и внедрение систем онлайн обучения для руководителей и специалистов
- Проведение стратегических сессий на основе исторического менеджмента
- Разработка учебных курсов для студентов направления «менеджмент» на основе кейсов из российской истории
- Проведение обучающих экскурсий по местам исторических событий
Иванов
Андрей Аркадьевич
Основатель международного образовательного проекта ДЕЛОУПРАВИТЕЛЬ (Антименеджмент).
Бизнес — консультант, эксперт по постановке систем управления и консультационному сопровождению руководителей компаний.
Психолог.
Член республиканской конфедерации предпринимателей Республики Беларусь.
Действительный член, академик, «Международной Академии Менеджмента».
Отец шестерых детей.
Бизнес — консультант, эксперт по постановке систем управления и консультационному сопровождению руководителей компаний.
Психолог.
Член республиканской конфедерации предпринимателей Республики Беларусь.
Действительный член, академик, «Международной Академии Менеджмента».
Отец шестерых детей.
ДЕЛОУПРАВИТЕЛЬ (АНТИМЕНЕДЖМЕНТ)
СТРАТЕГИЯ УПРАВЛЕНИЯ В ПЕРИОД ГЛОБАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ
ЦЕЛОСТНО И СИСТЕМНО О ПРАКТИКЕ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ
- Корпоративная культура командного успеха
- Как создать достоверные обратные связи с сотрудниками
- Технологическая цепочка в управлении бизнесом
- Порядок стыковки функционала отделов
- Методика проверки фактической загруженности сотрудников.
- Практика построения трёхконтурной системы управления — на стратегическом, тактическом и операционном уровне
- Организация системного внутреннего обучения и аттестаций;
- Шестишаговая модель операционного управления сотрудниками
- Порядок разработки и применения инструментов контроля личных достижений и комплексного развития сотрудников
- Создание эффективной системы мотивации сотрудников
- Мотивационная модель солидарной мотивации
- Методика разработки эффективных KPI
- Принцип построения полной формулы мотивации сотрудников
Карклэ Люся
Социальный психолог, тренер-консультант, Executive-coach, эксперт в области развития эмоционального и социального интеллектов WLB и стресс-менеджмента,
со-основатель и директор Школы невербального коучинга.
со-основатель и директор Школы невербального коучинга.
УПРАВЛЕНИЕ СОБОЙ: РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА
И ЖИЗЕСТОЙКОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
Эмоциональный интеллект. Самосознание.
- Инструмент развития ЭИ: Измеритель настроения. Эмоции и их характеристики
- История, модель и составляющие эмоционального интеллекта. Важность развития ЭИ.
Управление собой и состоянием: эффективное присутствие и саморегуляция
- Шесть гармоний эмоционального интеллекта.
- Невербальное поведение: направление-балансы-состояния- чувства. Вертикальные и горизонтальные послания.
- Стресс и механизм реагирования. Рефлекторный испуги «разум опасности», реакции на стресс
- Практики совладения и инструменты саморегуляции для управления напряжением и повышения эмоциональной гибкости.
Социальная восприимчивость и управление отношениями.
- Практики для развития эмоционального и социального интеллектов команды «Основы здоровья»
- Законы социального при взаимодействии людей в организациях. Феномен «человеческой встречи»
- Конфликты и социальная турбулентность. Что происходит с людьми в сложных диалогах.
- Уровни эмпатии и ее проявление. Эмпатичное слушание. Что снижает и что повышает эмоциональное напряжение.
- Пять эффективных «ответов» в коммуникации. Невербальная влиятельность руководителя. Осознание и понимание предпочтительного стиля поведения для достижений цели контакта.
Летуновский
Вячеслав Владимирович
Кандидат пс. наук, руководитель Русской деловой школы, автор бестселлера «Наука Побеждать. Менеджмент по-Суворовски» и др.книг.
Выдающийся Деятель культуры РФ
Выдающийся Деятель культуры РФ
НАУКА ПОБЕЖДАТЬ. МЕНЕДЖМЕНТ ПО-СУВОРОВСКИ.
- Лидерский стиль и лидерские качества А. В. Суворова, а каковы ваши?
- Специфика российского национального менталитета.
- Суворовский управленческий цикл.
- Специфика Суворовской постановки задач. Детализация победного финала. (Ролевые игры)
- Позитивная и негативная ОС по-Суворовски. (Ролевые игры)
- Формирование и поддержание победного морального духа. Конкретные ситуации из совр. практики.
- Обучение по-Суворовски. Конкретные ситуации из совр. практики.
- Подготовка и развитие наставников и линейных менеджеров.
- Суворов и модное: «Бережливое производство», «Agile», «Холократия», сходства и различия.
- Почему «Суворов» это навсегда.
Туйкин
Роберт Рамилиевич
Основатель тренинговой компании «Вершитель»,
Практикующий психолог; Коуч, RPT и ТВУ-терапевт;
Специалист в реабилитации после серьезной потери.
Практикующий психолог; Коуч, RPT и ТВУ-терапевт;
Специалист в реабилитации после серьезной потери.
- Что такое ответственность. Как развивается ответственная позиция.
- Практика «согласованности».
- Любовь, уважение, доверие — основа отношений.
- Три «убийцы» отношений — сравнения, ожидания, претензии.
- Манипуляции и противодействие им. Прививка от манипуляции.
- Понятие о 5 центрах принятия решений в человеке.
- Главный вектор на послушание или самостоятельность? Плюсы и минусы.
- Закон середины пути и его проекция на производственные отношения.
- Просьба и требование. Отличия и диапазон использования.
- Соперничество как стиль взаимоотношений. Власть и месть.
- Критерии свободного выбора.
- Эмоциональное выгорание и его предотвращение.
- Поддержка как путь повышения самоуважения, основной мотивирующий фактор и основа конструктивного взаимодействия.
Чеурин
Геннадий Семенович
Руководитель Учебного центра (г. Екатеринбург)по предотвращению социальных
и природных чрезвычайных ситуаций.
Научный руководитель «Центр Экологического выживания и безопасности».
Действительный член Русского географического общества.
Почётный полярник.
и природных чрезвычайных ситуаций.
Научный руководитель «Центр Экологического выживания и безопасности».
Действительный член Русского географического общества.
Почётный полярник.
РУССКАЯ ТРАДИЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ПУТЕШЕСТВИЙ.
УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ ПРОГРАММА ПО ОСВОЕНИЮ НАВЫКОВ ВЫЖИВАНИЮ В ПРИРОДНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ. ВОСПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО, СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ.
УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ ПРОГРАММА ПО ОСВОЕНИЮ НАВЫКОВ ВЫЖИВАНИЮ В ПРИРОДНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ. ВОСПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО, СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ.
- Организационно — деятельностная игра (моделирование конфликта, принятие индивидуального, коллективного и общинного решений).
- Тренировочная экспедиция без снаряжения в экстремальной природной среде (по методике экологического выживания).
- Нравственное воспитание в различных культурах.
- Закономерности формирования группы в различных сообществах. Критерии жизнеспособности группы, необходимые и достаточные роли.
- Принципы «выживания» при полном отсутствии оборудования, снаряжения. Древнероссийские методики выживания.
- Российская конфликтология, поведение в экстремальных социальных ситуациях. Проблемы общения в экстремальных ситуациях
- Постэкстремальные процедуры. Понятие посттравматического стрессового расстройства (ПТСР);
- Основы системотехники.
- Честь, как самостоятельная ценностная категория. Отличительные особенности российского сообщества
- Скрытый смысл сакральных текстов. Русская «Лествица». «Зоревая» история России. Одно — и многоосновные сообщества; многоосновность России.
Ардуи Ян
Гештальт – психотерапевт международный тренер НЛП
Основатель Международной Академии Трансфорационного коучинга
Основатель Международной Академии Трансфорационного коучинга
ЛИДЕРСТВО: СОЗДАНИЕ АТМОСФЕРЫ,
В КОТОРОЙ ЛЮДИ ДЕЙСТВУЮТ, ОБУЧАЮТСЯ И РАЗВИВАЮТСЯ
В КОТОРОЙ ЛЮДИ ДЕЙСТВУЮТ, ОБУЧАЮТСЯ И РАЗВИВАЮТСЯ
- Стимулирование открытой атмосферы и взаимодействия с естественными процессами взаимопонимания и соперничества.
- Интеграция системной перспективы лидерства и способ стимуляции обучения и роста через разбор ошибок и провалов как способ увеличения производительности.
- Стабильность, Изменчивость и Обучение.
- Глубинная структура подлинного лидерства.
- Культура и Культ в компании.
- Ошибки — провалы: глубинная структура.
- Как справляться с ошибками и провалами.
- Стратегия Уолта Диснея: великолепный путь воплотить Системное и Подлинное лидерское отношение.
- «Метафора бамбука».
- Расследование как использовать метафору бамбука как отсылку к увеличению качества вашего лидерства.
Иванова
Анна Евгеньевна
Master Business Coach партнер компании jobEQ в России руководитель направления карьерного коучинга бизнес-тренер, преподаватель МВА г. Москва
РАЗРАБОТКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА РАЗВИТИЯ.
СОПРОВОЖДЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ.
Эмоции и поведение
Критерии и ценности
СОПРОВОЖДЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ.
Эмоции и поведение
- Стили лидерства — фильтры интереса
- Мотивационные стили Мак Клелланда
- Уровень действия — инициатива и терпение
- Направление мотивации
Критерии и ценности
- Ориентация на цель — фокус на проблеме
- Источник мотивации — референция оценки
- Причина мотивации: возможности — процедуры
- Масштаб работы с информацией: глобальность — детальность
- Сортировка информации: сходство, эволюция, различие
УБЛИЕВ
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ
Профессор-практик ИБДА РАНХиГС при Президенте РФ,
Кандидат психологических наук,
Консультант по управлению и организационному развитию Бизнес-тренер, сертифицированный коуч,
Мастер трансформационных игр, карьерный консультант
Кандидат психологических наук,
Консультант по управлению и организационному развитию Бизнес-тренер, сертифицированный коуч,
Мастер трансформационных игр, карьерный консультант
9 ШАГОВ ПОСТРОЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ КОМАНДЫ
- «Точка отсчета»: Диагностика текущего состояния
- «Вызов»: Построение образа идеальной команды через соединение индивидуальных ценностей
- «Отказ от вызова»: Проработка ограничивающих убеждений и установок
- «Точка невозврата»: Публичный договор о взаимных обязательствах
- «Поиск ресурсов»: Точки опоры и генеративное взаимодействие
- «Встреча с препятствием»: Поиск скрытых противоречий
- «Внутренняя игра»: Изменение правил группового взаимодействия
- «Новые возможности»: Решение старых проблем с использованием новых подходов
- «Путь домой»: Интеграция полученного опыта в рамки существующей системы
Зинатуллин
Ранэль Рубильевич
Эксперт Бюро Специальных Проектов (БСП)
ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ И ПРОБЛЕМЫ ПРИ НАЙМЕ СОТРУДНИКОВ.
ТЕХНОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТЫ ЭФФЕКТИВНОГО НАЙМА.
ТЕХНОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТЫ ЭФФЕКТИВНОГО НАЙМА.
- Главный стратегический ресурс любого бизнеса?
- Как распознать «правильного» сотрудника?
- Самая большая проблема найма и как ее решать?
- Что является главным врагом найма и как его побеждать?
- Почему лучшие сотрудники не хотят работать в вашей компании?
- Технологии и инструменты эффективного найма.
- Как точечная диагностика бизнеса помогает установить истинные причины проблем, которые разрушают вашу компанию.
- Один неправильно нанятый сотрудник приносит потери для вашего бизнеса, сопоставимые с его годовым окладом.
- А неправильно нанятый топ-менеджер может стоить вам бизнеса.
принципы школы журавли
Лидерство
ЛЮДИ
Каждый может быть лидером, потому что каждый может служить
Наибольшая ценность — люди
Развитие
ЛЮБОВЬ
Задача лидера — представить свое видение и продвигать людей
Любовь — наивысший уровень в сфере лидерства и руководства
КОНТАКТЫ
Школа Журавли — благоприятная среда, в которой Вы можете развиваться.
г. Кострома, ул. Шагова, д.6б
+7 (4942) 37-30-01
Иванов Александр Михайлович (основатель)
ivanov-grani2010@yandex.ru
+7 (910) 957-26-77
Горохова Лариса (директор по развитию)
guravlionline1@bk.ru
+7 (950) 244-99-43
Вячеслав (технический специалист)
guravlionline2@yandex.ru
+7 (4942) 37-30-01
Иванов Александр Михайлович (основатель)
ivanov-grani2010@yandex.ru
+7 (910) 957-26-77
Горохова Лариса (директор по развитию)
guravlionline1@bk.ru
+7 (950) 244-99-43
Вячеслав (технический специалист)
guravlionline2@yandex.ru
К нашему сайту подключен сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, использующий cookie — небольшие текстовые файлы, размещаемых на вашем компьютере с целью анализа пользовательской активности. Вы даете свое согласие на обработку персональных данных с помощью этого сервиса в порядке, указанном в Политике конфиденциальности?